No seguimento da execução do TUTOR – Projeto transfronteiriço para a união do talento e das oportunidades no âmbito rural e das principais ações – bootcamps transfronteiriços e desenvolvimento de um programa formativo em formato MOOC (Massive Open Online Cource) - realizaram-se recentemente diagnósticos conjunturais transfronteiriços. Estes diagnósticos, tiveram como propósito a deteção das exigências e necessidades formativas mais recentes por parte de empresas e profissionais, auxiliando o consórcio do projeto a delinear os programas formativos previstos. De forma global, destacam-se as seguintes conclusões produzidas pelo estudo realizado pela consultora RURALIZATE:
Literacia digital ainda limitada nas zonas rurais
O diagnóstico revelou que, apesar do avanço tecnológico nas áreas urbanas, a população das zonas rurais, especialmente em Salamanca e em grande parte da Beira Interior, mantém níveis de literacia digital básicos, demonstrando pouco interesse em aprofundar competências nesta área. Uma exceção a esta tendência verifica-se no concelho do Fundão, que se destaca pelo seu dinamismo e maior familiaridade com as ferramentas digitais, fruto de anos de aposta na atração de empresas e talentos, onde aproximadamente 10% da população trabalha no sector TIC.
Verificou-se ainda uma forte tendência para que os residentes participem apenas em ações de formação local, o que torna essencial a realização de workshops online ou presenciais em zonas próximas, com horários compatíveis com a realidade rural.
Mais de 30% dos inqueridos ponderam mudar de profissão e integrar o mundo digital, desde que possam manter-se na sua localidade.
Empresas procuram perfis TIC
Apesar de alguma desaceleração no investimento, o sector TIC mantém uma elevada procura de profissionais, tanto júnior como sénior, especialmente nas áreas de programação orientada a objetos, cibersegurança e desenvolvimento de aplicações.
O estudo reforça que a qualidade de vida nas zonas rurais pode ser um fator de atração para profissionais qualificados, sobretudo quando associada a oportunidades de emprego remoto, uma realidade cada vez mais comum no sector tecnológico.
Alinhar formação com o mercado real
Uma das principais conclusões do diagnóstico é a importância de ligar as formações às necessidades específicas das empresas, envolvendo-as desde o início na definição dos conteúdos formativos. A autossuficiência dos percursos formativos, a inclusão de módulos ligados à gestão de projetos e empresarial, bem como a adaptação dos formatos ao contexto local, são elementos chave para o sucesso das próximas fases do projeto.
Assim, pretende-se reforçar a ligação entre a administração pública, as empresas tecnológicas e os negócios locais, para garantir uma verdadeira transferência de conhecimento e para que a inovação chegue também aos territórios de baixa densidade. Exemplos como o do Fundão, onde a administração tem um papel ativo na captação e integração de talento, são modelos a seguir.
Com estas medidas, o projeto TUTOR pretende não apenas formar, mas transformar, contribuindo para um futuro mais digital, inclusivo e sustentável nas regiões transfronteiriças.
